熱帶魚媽媽

時間過得好快，因為家有小ㄧ生兒進入另一種生活模式，好像才是上禮拜的事。忙忙亂亂的每一天都在找尋最適合自己的步調跟模式，轉眼已經過了一學期。

Eugenie已經非常適應小學生活。

她喜歡學校好大，有好多"秘密基地"可以去；每天跟同學玩「讓警衛伯伯找不到」的遊戲(但是警衛伯伯根本就沒參與他們的遊戲，她們就這樣自high得持續玩這個遊戲)；

再加上前陣子經歷"人生第一個長假" -- 寒假，她覺得小學簡直是太酷了!!上學一陣子還可以放這麼久的假! 還替妹妹惋惜她沒有寒假，每天都要上課。

而她媽媽裘立我，也在這半年多中，經歷一些事情，調整了，改變了一些想法。

從來，我跟她爸都認為，能玩就玩，只要學校功課寫完，考試有及格就好了，開開心心玩過小學階段最重要。(況且，她爸媽自己也很愛玩...)

第一次調整是一開學不久。Eugenie不喜歡去學校的課後輔導班，她說下午都沒有上課，太無聊了。裘立心裡嘀咕著，怎麼有這麼愛上課的小孩...一邊幫她找安親班去上課。

原來，你想要的她擁有的，孩子不一定想要。

第一間安親班，說實在，裘立一開始就沒有很愛，(我早就該相信自己的直覺...) 但是Eugenie堅持說要這間，又在學期中間選擇，就這麼報名了。

安親班也上英文課，而且幾乎每天或隔天就考單字，基於一向的認為，我從來不在意安親班的考試，也不會幫她在試前複習，而她考幾分我也從不在乎。

後來因為發現安親班一些讓我無法忍受的事情，我決定讓她上到學期結束，在寒假換一間安親班。

這次裘立和她爸好好仔細的走了幾圈，希望換過這次之後就不要再換了，而且也同時是一間適合安安的安親班。

後來找到一間安親班，各方面都十分接近裘立的要求。午睡時間比較長，Eugenie每天都有睡著；各科安排都很平均，而且每堂課只有一小時，不會時間過於集中；老師們都很資深，而且都是媽媽；

最重要的是每餐飯都是廚房阿姨煮的，沒有外送珍珠奶茶當下午點心的狀況。

這間安親班的英文教材感覺上比較難一些些，還依程度分A,B班，但是同樣的，裘立還是不要求Eugenie會多少英文單字，所以並沒有太在意。

第二次調適來了。

Eugenie在某周三堂課考了三次單字，三次都考一模一樣的10個字，一次90分，一次70分，一次45分。

裘立發現她其實每一次都是碰運氣，運氣好就矇對，運氣不好就45分。

有一次，Eugenie跟我說，「不喜歡英文，我都聽不懂。」裘立才驚覺，她是一個自我要求這麼高的處女座小孩，面對聽不懂跟考試不會，她當然不喜歡英文。

而她在面對每一堂考試時，心裡又是多麼慌張的要面對"我不會"。

頓時間，裘立心裡湧起罪惡感，是因為我的不在乎不要求，讓她因為沒學會而不喜歡這門課。

從來沒有想過我會在小孩小ㄧ的時候就對著課本要求她背單字，那天開始每次她考試之前都好好幫她複習該背的單字跟句子。

之後每次考試Eugenie都考100分回來。100分不是重點，重點是她說"我今天考100分"時，臉上那開心的表情。

也再沒聽她說不喜歡英文了。

原來，你認為對她好的，不一定對她好。

上小ㄧ開始，Eugenie開始學彈琴。一開始從單手單音開始彈，沒幾次她就說她不想學了，彈琴好無聊，跟她知道的兒歌都不一樣。

跟老師商量之後，為了維持Eugenie對彈琴的興趣，雖然進入旋律難度比較高，還是讓她試試看。

加入了旋律，聽起來像她熟悉的曲子了，雖然難度變高了她卻願意一個音一個音的去摸索，拼湊出她認識的小星星，哈巴狗，Jingle bell。

現在，又加入了左手的伴奏和旋，難度更高了。雖然每次盯她練琴是一件苦差事，每首5次都要磨蹭好久才彈完，但是坐在她身後，看她小小的背影坐在高椅子上，

兩隻手忙著找琴鍵的位置，眼睛忙著看譜，左手跟右手還要合的上，右手彈到第三拍的時候，左手要記得按DoMiSo。小腦袋裡不知道在進行多忙的協調活動，真是太神奇了。

原來，孩子能做到的，比你想像得多很多。Kids are really amazing.