熱帶魚媽媽

近來每晚睡前 輪媽總是心細地替新傷敷藥並複檢昨日舊傷口復元情況

雙膝蓋今天撞的特別淤黑 我清淡ㄉ問是又被同學不小心.....

妹委屈說道 下課間她和幾個女同學牽手散步走著 

位於後方兩位男同學ㄧ人握住一邊手臂架住 第三位同班男同學擋住去路 手腳利落像是摔角般硬將阿輪摔落倒地

突如其來舉動嚇走ㄉ同行女生們 只剩其中個子最小女生 機靈ㄉ跑回教室尋求老師協助後 再返回現場扶著一跛跛阿輪上保健室

媽像不受控制機關槍般不停射出問題 你有沒有撞到頭腦 ？你認識他們嗎？你有大叫嗎？  你有用力甩開對方？ 

妹答“媽你說ㄉ  我都有盡力去做 但是他們力量太大 我沒法逃開........他們是我同班同學  我有看過 但是不曾講過話我不認識...."

輪媽滿腦子畫面一一快速掃過 掩不住心中沈痛不捨久久啞口以對

我修飾了一下自己臉部鮮明線條後 細語囑咐著明天上學後該注意那些事項 

妹妹像是安心地便靜靜倘入睡夢中 眼角還泛著未乾ㄉ淚珠

已經午夜時分了 是白天太多咖啡因作祟嗎？ 疲倦身軀催促著要快快睡著 

而我躺著卻怎樣都無法關上紛亂念頭  外頭又猛又急ㄉ雨聲聲作響 

我起身拿起便條紙洋洋灑灑寫些字句 希望明日老師能有所回應

我是Tiffany 耘瑀媽媽

宥均上小學以後，爸爸媽媽有好一陣子忙乎姐姐的事情，陪她找教室，晚上弄功課，尋找安親班等等，有點忽略了宥安。

因為知道她一直都在熱帶魚安全又充滿愛的環境中，老師們照顧跟安排都很好，她也很開心，我們一點也不擔心她，全部的注意力都放在適應新生活的姐姐身上。

宥安先是察覺這種注意力的轉變，不過一天半的時間，她就整個大反撲...   之後，更是偶爾就會上演美人心機的戲碼...

吉的堡會出假日功課給小朋友。宥均星期五回家時，是學校功課都做完，但是帶著一堆吉的堡功課的奇怪現象。

原本就對安親班出功課很不以為然的裘立來說，既不願意催促宥均去做功課，又不能告訴她說這不重要不用理它。還好宥均很愛寫作業，會自己乖乖拿出作業寫完，再給裘立檢查。

看到軒媽代為宣傳的熱帶魚講座，我也來宣傳一下另一個熱帶魚活動。

熱帶魚成立志工團了，第一次活動在 9/25 Sat. 早上10.30-11.30，活動地點在熱帶魚，美化學校周邊的環境，種花蒔草，

歡迎大家一起來 ^^

有熱帶魚T恤的寶貝可以穿熱帶魚T恤喔~

裘立

Dear all，

跟吳老師問候時，得知這周五9/24，學校有一場講座，吳老師和美麗的主辦公主草莓也歡迎各位爸媽來參加，有興趣的人再請跟公主回報，通關亮語是：傳說中的美麗又健康公主....

主題：陪孩子做點心~健康廚房樂趣多和提升免疫力)

時間：2010年9月24日(五) 晚上7:00到9:00

軒媽代邀

今天一如平常時間進了教室發現導師"倒掛"了一幅世界地圖  
剛好整整遮住2/3ㄉ窗戶 是西曬太陽很大 貼心為小朋友遮陽
還是有意遮住喜歡在教室外面  流連忘返ㄉ直昇機家長
但我有些難過地圖遮住了小孩們僅存窗外視線 
 
阿輪每天都是第一個到校(在我們這排教室中) 
只把書包丟給我 隨即馬上到其他教室和早到老師寒喧問候
拿了掃把工具 逐間逐間掃走廊.....
 
12班老師正在一旁洗手察覺到妹ㄉ表情不一樣  她主動關心說"怎摸了 是不是有什摸事情不敢跟老師說"(妹妹老遠跑過來紅著眼眶抱著即將回家ㄉ媽媽 不捨分離)
 
13班老師對著妹說" 我去搬張桌椅 你來我們班上來上課好嗎? " "我今天穿了亮片衣服 很閃亮是為了讓你看到我啊"  
 
14班老師笑吱吱對妹說"謝謝你" (迎面而來穿著蛋糕裙老師 妹妹大方讚美對方)
 
15班導師對妹說" 昨天我看了你送給我ㄉ小紙張 我很想哭 " 
                    媽問"你寫了什摸讓老師很想哭" 
                    妹答"我畫了一個很大愛心"
                    媽問"那是什摸意思?"
                    妹說" 愛心是代表我們都在愛ㄉ環境裡"
 
妹妹用著自己方式去開拓新環境ㄉ一切 
她最喜愛13班ㄉ吳老師  理由是跟熱帶魚吳老師一樣ㄝ(小孩口吻)

"吳老師"三個字在妹心中 代表著愛 滿滿ㄉ愛 無盡ㄉ愛.........

因為有愛支持妹妹天天都歡天喜地上學去
 
 
我是Tiffany / Elaine媽媽   

宥均到吉的堡安親班試讀已經就快一個禮拜了，看樣子她十分適應下課去安親班的生活。

會到安親班試讀，起因是宥均上了兩個禮拜學校的課輔間，提過好幾次她不喜歡去101教室。問她為什麼，問了好幾次都說不出什麼，只是一勁兒的說不喜歡。﹝後來她說101教室太無聊了，寫完功課就沒事做了，也沒有上課。﹞

在課輔班的史給九是這樣的：吃營養午餐，睡午覺，寫作業，自由活動到四點。

因為正規的午睡時間太短，宥均沒辦法在40分鐘之內睡著，她都是寫完功課之後趴在桌上睡到四點回家。在媽媽我眼裡看起來，真是個完美的狀況。 功課也寫了，覺也睡了，待到四點去畫畫或回家，everything is perfect!

但是她小妮子就是一直念不喜歡去101教室(課輔)，加上我想幫她找個一周一次或一周兩次的英文課，讓她的英文至少不要停頓下來了，於是乎，找上學校對面的吉的堡去問問看。

吉的堡說，現在小孩真是少，所以現在的安親班都是買家市場，所以提供免費試讀一個星期。宥均一到吉的堡，跑跑晃晃之後，就說她要來這上課，媽媽我於是就讓她試讀了。

宥均是個愛讀書愛寫功課的小孩，她在吉的堡真的就有很多作業可以寫，很多課可以上。這幾天她其實還蠻開心的，還告訴我他今天學了一個成語叫做"神氣活現"，但是她媽媽我...

在吉的堡的史給九是這樣的：學校下課老師去校門口接，吃午餐，寫作業，午睡，上英文課或複習功課，閱讀，成語教學。整個活動到六點結束。

看起來還好，但是實際上，宥均吃飯很慢又寫功課很要求，所以常常都錯過午睡時間，導致一天七點起床到九點半睡覺之間都沒有休息。

上英文課一周兩次也沒問題，但是...要‧考‧試!!雖然說也不是什麼大考試，不過是5個英文單字，但是我在幫她複習的時候，就有那麼一種：「我明明就不要這樣的課後安親，怎會現在就給我碰到了？」那種情緒。

裘立我一直在想，不要這樣的課後輔導，是我不想要還是宥均不應該要?這三個星期下來，她看起來是比較不愛輕鬆的學校課輔，她想要上很多課的吉的堡...這這這，上安親班或不上安親班到底是為媽媽的；還是為小孩的；還是媽媽給小孩的期待? I've been thinking about this for weeks...but I dont have the right answer...

經過上周六家長座談會的衝擊，軒媽已決定，就只將學校當做軒學習「一小部分」資訊、人際關係與活動的場域。

周日因為採訪關係，和一位家長聊到了教育，軒媽一直有著「家長、孩子、老師和學校是合夥人」的想法，不但找到了知音，更讓軒媽興奮的是，在北台灣，已經有家長、孩子、老師和學校一起實踐了這個想法，而且長達10多年。去年，在這想法下所培育出來的孩子，拍了一部紀錄片，今年還得到公視的40萬元補助。

看完這一部影片，我不斷想去了解是怎麼樣的人與環境，讓孩子可以如此成熟，但又不失熱情與理想。甚至，有股更大的衝動是，讓自己的孩子也能有這樣的成長機會。

特別與你們分享這部影片，以及這所理念特別的學校─宜蘭人文學校。

影片：http://www.youtube.com/watch?v=Nt4Auk2IQTs 

影片導演的專訪：http://blog.roodo.com/twmovie/archives/12135529.html

學校：http://www.jwps.ilc.edu.tw/ 

軒媽

過去每周六的傍晚(16:00~18:00)，thomas、chris、elaine、sean、allison等幾位熱帶魚畢業的小朋友，常會去仁愛國小踢足球，我家的michelle雖然不太愛踢，但為了能與老同學相聚，常也會跑去看他們，我也趁機和媽媽爸爸們聊天。

這周六，據說Jimmy也會來，我突想，不如也把這非正式性的相聚，和各位媽媽爸爸們分享，歡迎與孩子來這兒和老友聊天，而且時序逐漸進入秋天，傍晚的天氣還算舒服，就一起來納涼唄！

軒媽

每天都悄悄得替他擔心的事情在昨天發生了!!一如往常得要寫功課時發現數學習作本呢?去哪裡呢?

嘉殷突然顯得有些緊張得四處找,抽屜, 書架上還有他自己的另外一個小抽屜, 但是找遍了就是找不到.

只好安撫嘉殷說,等把其他功課寫完,晚一點我們再回到學校去找找看.

結束了下午的活動, 我們就快速騎車去學校找.  原本期望馬上就可以看到的,還是撲了空.

晚上和八八討論起這件事情時,嘉殷的反應就不如下午時那麼緊張, 我還擔心著明天嘉殷要如何

和老師說本子不見了,沒有做功課這件事. 大家一起討論如何補救,最後決定早點到學校再找一次

,然後找到趕緊寫完就可以了.

今天早上,嘉殷和媽媽的確起了個大早,加速得吃完早餐, 就立即趕去學校.才一踏進教室門口.就聽

到老師對著作在嘉殷後面的同學說"怎麼會把嘉殷的習作帶回家了呢?" 嘉殷瞬間鬆了一口氣看看

我,好像告訴我說,你看吧!課本我真的有認真收拾.不是我忘記了.

老師不疾不徐的對嘉殷說:那今天再把他寫完,交給老師. 嘉殷放鬆了,媽媽也放鬆了;太給嘉殷壓力怕

他承受不了,會用放棄不願意接受後續的學習來處理他碰到的難題,但是看他有點不是很在乎的樣子,

又讓人煩惱往後的學習, 要如何積極應對呢?   這是媽媽現在碰到一個大難題啊!!